«Добрые игры» — это федеральный образовательный проект для детских садов, который с 1 сентября 2026 года внедряется во всех регионах России. Его цель — в игровой форме знакомить дошкольников с традиционными российскими духовно-нравственными ценностями: дружбой, взаимопомощью, уважением, добротой, справедливостью, любовью к Родине, семье и традициям.

Воспитание ценностей у дошкольников требует деликатного подхода, где классические занятия совмещаются с игрой, чтобы маленькие ученики не заскучали. Федеральный проект «Добрые игры» в детском саду станет фундаментом для гармоничного развития личности ребенка и подготовит его к дальнейшему школьному обучению. Программа объединит современные педагогические методики с традиционными представлениями о добре и милосердии. Будни в детском саду наполнятся для малышей новыми смыслами, а важные понятия о семье и Родине усвоятся в естественной и понятной для ребенка среде.

Что такое проект «Добрые игры»

«Добрые игры» — это федеральный образовательный проект, разработанный Институтом изучения детства, семьи и воспитания при поддержке Министерства просвещения РФ.¹ Программа представляет собой систему игровых занятий, направленных на духовно-нравственное воспитание дошкольников. Проект подготовит детей к школьным занятиям «Разговоры о важном». В центре внимания здесь не лекции, а интерактивные формы взаимодействия: творчество, чтение книг и коллективные игры, через которые транслируются понятия дружбы, взаимопомощи и любви к Родине.

Ключевые задачи проекта:

• Сформировать систему ценностей: познакомить с понятиями милосердия, справедливости и честности.
• Дать основы патриотического воспитания: пробудить интерес к истории и культуре страны.
• Помочь социализации: развить навыки общения, умение работать в команде и разрешать конфликты.
• Укрепить семейные узы: повысить интерес ребёнка к истории своей семьи.

Какие игры используются

В рамках проекта применяются разные виды игр:

• Творческие игры: сюжетно-ролевые, театрализованные, игры-драматизации. Они позволяют детям моделировать жизненные ситуации и учиться принимать решения.
• Игры с правилами: подвижные, настольные, словесные, музыкальные. Такие игры учат соблюдать правила, проявлять честность и взаимопомощь.
• Народные игры: традиционные игры конкретного региона, которые воспитывают уважение к культуре родного края.

Примеры игр, направленных на развитие эмпатии и доброжелательности:

• «Комплименты». Дети садятся в круг, каждый говорит доброе слово соседу, тот отвечает: «Спасибо, мне приятно». Так дети учатся видеть хорошее в других и выражать благодарность.
• «Копилка добрых дел». В конце каждого дня дети кладут в «копилку» сердечко за каждый добрый поступок. Это стимулирует совершать хорошие дела и замечать их в других.
• «Паровозик друзей». Кооперативная игра без проигравших: все дети держатся за пояс, задача ведущего — никого не потерять. Учит чувствовать команду.
• «Найди и порадуй». Нужно найти в группе того, кому грустно, и придумать игру вдвоём. Развивает эмпатию и инициативность.

Как строятся занятия

Работа по каждой теме обычно строится в трёх форматах:

1. «Взрослый — ребёнок». Развивающее общение, беседы, чтение, наблюдение.
2. «Ребёнок и другие дети». Коллективные игры, творческие задания, общие дела, где дети учатся сотрудничать.
3. «Ребёнок самостоятельно». Свободная игра, рисование, лепка, конструирование и другие задания, которые ребёнок выполняет без непосредственного участия взрослого.

Темы занятий охватывают ключевые сферы жизни ребёнка:

• «Моя семья» — изучение родословной, семейных традиций и праздников.
• «Мир вокруг» — воспитание бережного отношения к природе и труду.
• «Народные традиции» — знакомство с фольклором, народными играми и промыслами.
• «Наши герои» — рассказы о выдающихся личностях в истории России.
• «Родина» — формирование чувства принадлежности к стране, интереса к её истории и культуре.

Методическое обеспечение

Для воспитателей и родителей разработаны специальные учебно-методические комплекты. В них входят:

• сценарии занятий;
• тематические карточки;
• шаблоны для раздаточных материалов и творческих заданий;
• списки рекомендованной литературы и мультимедийного контента.

Для родителей предусмотрены карточки-подсказки с идеями для игр, творческих заданий, чтения и просмотра мультфильмов, чтобы закрепить пройденные в саду темы дома.